教育部小学教师标准要求应掌握性教育知识

  依照教育部公开征求意见的标准,中小学教师、幼儿园教师不得讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

幼儿园教师、小学教师要将保护学生生命安全放在首位,中学教师要保护学生生命安全。教育部此前已正式公开征求意见的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》已正式实施了,其中均明确提到教师要保护学生生命安全,教师要了解幼儿或学生的身心健康发展的特点,掌握相应的方法和策略。

  昨天教育部官方网站就《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》公开征求意见。目前,教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。强调教师要维护学生合法权益。

幼教不得讽刺挖苦幼儿

  幼儿教师

教育部相关司局负责人介绍说,教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求,是教师开展教育教学工作的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

  安全保护放首位

澳门威斯尼斯全部网址,依照这些标准,幼儿园教师标准中明确提到,幼儿园教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教师专业技术标准(试行)文本标准专家组负责人之一、国家教育改革咨询委员会委员顾明远此前接受新京报采访时说,这是“以学生为本”的体现,当然有现实针对性,现在这种现象很多。孩子也是人,每个人都有尊严,也有他的权利。现在有不少老师不大懂得尊重孩子,用言语挖苦孩子,甚至体罚孩子,这是不尊重孩子人格的体现,伤害孩子的自尊心,也会影响孩子的自信心,对孩子的成长很不利。

  依照《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿),幼儿园教师关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。幼儿园教师要有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿。幼儿园教师要平等对待每一个幼儿。幼教善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通。

小学老师应重视性教育

  小学教师

在小学生教师专业标准中提到,小学教师要掌握对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。顾明远解释说,这方面过去不大重视,中国人比较忌讳谈性。但要正视这个问题,现在的孩子成熟得比较早,但孩子也不了解,会产生一些误解、恐惧或好奇,这得早一点告诉他们,正确地引导他们,不要让他们犯错误。但性教育内容比较广泛,不是说性教育就是指男女性行为教育,不应把性教育的内容理解特别狭隘。最初的性教育是要让孩子认识性别的关系,了解男孩和女孩的区别,应该怎么保护,包括男女交往,性道德等很多内容。(记者郭少峰)

  了解性教育方法

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  《小学教师专业标准(试行)》提出,小学教师应善于自我调节情绪,保持平和心态;要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。该标准还提出,小学教师要了解小学生安全防护知识,掌握针对小学生可能出现各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

  标准还具体要求,小学教师应较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

  中学教师

  让学生适应社会

  《中学教师专业标准(试行)》要求中学教师尊重个体差异,提供适合的教育。要引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。

  教育部在这个标准中提出,中学教师要有针对性地组织开展德育活动,“要了解中学生群体文化特点与行为方式”。

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